現在很多人都忙於自己的工作，所以帶孩子就都依靠老人，俗話說，隔輩親，所以很多老人都不舍得教育孩子，就造成孩子有恃無恐的心理。

隔代教育是什麼

什麼是隔代教育呢？隔代教育就是由於一些年輕的家長因為工作繁忙或者因為離婚等等原因而將孩子的教育問題，生活問題等全部推給了爺爺、奶奶、外公、外婆。這些“隔代家長”們自覺地改為全面照顧孩子。因此，這種由祖輩對孫輩的撫養和教育稱之為隔代教育。

其實在我國，許多小孩的童年都是經過隔代教育。隔代教育作為一種客觀存在的家庭教育方式，對孩子的個性升華有著極大的影響。

隔代的家長加上的生活知識和深厚的人生閱歷為教育孩子提供了資本和權威性。然而，由於祖輩家長受歷史條件和自身年齡特點的局限，不可避免地存在一些不利因素，我們應該有蘇的認識。

隔代教育的弊端

1、過分溺愛孩子，阻礙孩子自我成長

祖輩在年輕的時候，因為生活和工作條件的限制，對子女可能沒有能夠很好地照顧，他們很容易產生一種補償心理，把對子女的愛以及對孫輩的愛全部集中到孫輩的身上，對孩子疼愛有加，過分關注，以至於事事代勞，處處遷就孩子，造成孩子出現任性、依賴性強和生活自理能力墜等問題。

2、引發家庭矛盾，造成親子隔閡

孩子出生的前幾年，父母對他的影響至關重要。畢竟，對孩子來說，父母是他最重要的親人。如果父母不能陪伴在他的身邊，他就很容易產生一種被拋棄的感覺，在他內心深處留下陰影。另外，孩子從小就跟爺爺奶奶或者外公外婆生活在一起，習慣了接受他們的袒護與遷就，也可能養成一些父母看不慣的行為習慣，當父母在某個時間段內接管孩子，或者從祖輩手裡完全將孩子接管過來時，他們可能就會急於去扭轉孩子的這些所謂的問題行為，父母和孩子之間就極容易出現對立情緒。這種對立情緒會讓孩子更加疏遠父母，退縮到祖輩的身邊。於是祖輩和父輩之間就很容易因為孩子的教育問題引發家庭矛盾。如果祖輩再出面阻擾父輩“教訓”孫輩，這種矛盾就會進一步激發。

3、抱持老觀念不放，妨礙孩子個性升華

許多祖輩教育理念比較落後，對孩子心理升華的特點缺乏正確的認識，他們就可能限制孩子的各種探索活動，給他提出一些與他的年齡不相適應的要求，無形中給他一些捆綁，造成他缺乏開創精神。加上不少老人知識老化，思想相對比較僵化，看待事物比較死板，容易固守塵封，采取過於傳統的方式來教育孩子，那麼，他們落後的教育模式就會影響孩子接受新知識的速度，造成孩子缺乏創造性思維與發散性思維的意識。當然，也有不少祖輩因為文化程度不高，思想相對比較陳舊，他們還可能在無意識間傳遞給孩子一些跟不上時代潮流的封建糟粕，約束孩子的思維，妨礙孩子個性升華。

隔代教育的好處

1、老人有著更加平和的心態

現代生活壓力造成年輕父母一代生活壓力大，容易將工作當中那種緊張的情緒帶回家，造成不和諧的家庭氛圍，帶給孩子過多的心理壓力，對孩子健康成長沒有幫助。但是，祖輩們已經脫離那種激烈競爭的社會環境，他們的心態相對比較平和，加上老年人具有兒童似的心理，這就使得他們特別喜歡孩子，也更容易融入小孩們的遊戲，跟小孩建立比較融洽的關系，為他們實施正確的教育提供了非常輕松和諧的心理基礎。

2、擁有更為加上的生活經驗

祖輩在撫養和教育孩子方面有著加上的執經驗，他們對孩子各階段的升華特點也了解得更準確，尤其在孩子生病，或者遭遇其他問題時，他們更清楚應該怎麼樣去做，並且不會像沒有經驗的父母那樣，趕上一點點事情就慌了手腳，相反，他們顯得更為淡定。祖輩們這種處事的方式會帶給孩子更多的安全感，同時也能給父母一種心理上的支持，對解決這些問題起著非常積極的作用。

3、為年輕父母解決了後顧之憂

祖輩們對孫輩的愛是任何育兒機構或者保姆無法替代的，他們可以為孩子提供最好的心理支持，給孩子帶來足夠的安全感，他們的加入還為年輕父母全身心投入工作奠定了堅實的支持。特別值得一提的是，祖輩們的加入，為那些單親家庭的孩子彌補了家庭中父親或者母親缺失的問題，為孩子提供了性別模仿的對象，也為孩子學習與異性相處提供了鍛煉的機會，無形中給予了孩子正確完整的性別意識教育，對孩子性心理的健康升華有著深遠的意義。

隔代教育的幾大誤區

由於祖父母某些育兒觀念相對陳舊，科學性比較欠缺，單憑個別的，表面的經驗出發，撫育上對孩子過於縱容，造成孩子養成許多不良的健康習慣，影響了孩子的身體發育，作為父母應該多給予科學正確得示范與引導，下面我們來看看這些“補救”案例：

案例一：孩子睡前哭鬧

奶奶：多抱抱孩子，他更容易入睡，也很乖。

造成結果：孩子只有在抱著時才容易睡著。

奶奶：孩子睡前鬧，給他塊糖就好了。

造成結果：孩子總要含著糖才能睡著，容易患齲齒。

矯正版：

孩子入睡前要把他平放在床上，撫養者可在身邊陪伴。哼唱童謠或者講睡前故事，注意睡眠環境的安靜、舒適，讓孩子自然入睡。

案例二：孩子（五歲）：我要喝水！

奶奶：好寶貝，杯子放得那麼高，你自己拿不到，來，奶奶幫你倒上水，現在還太燙，我來吹一下再喝。你的手別碰杯子，奶奶喂你。

結果：孩子依賴性強，處處都不想自己動手，自己解決問題，且習慣以自我為中心，不會關心別人。

矯正版： 杯子放在櫃子裡，自己去取吧！嗯，開水要倒在涼杯裡過一陣子再喝，真聰明，來，媽媽也口渴了，再給媽媽倒一杯水來。

結果：孩子在媽媽的訓練下，自己不但學會取杯子喝水，還能為媽媽倒水喝。這樣就培養了他獨立解決問題的能力，生活小事上自己做決定，還能為他人著想，避免自我中心。

解決隔代教育問題的方法

1、兩代人聯思想認識

由於出生與成長的環境和時代有著顯著的差異，兩代人在教育孩子的問題上自然也會存在相當大的差距。比如，年輕一代可能更注重孩子智力培養、個性升華，他們往往會更多地向孩子傳遞知識，給他更多自由，讓他自由探索；而祖輩們則更看重道德教育，可能就會給孩子更多的約束。在教育孩子的事情上，兩代人要盡量平心靜氣多一些溝通，只有聯認識，才能避免在孩子面前暴露無遺分歧，防止他利用這種分歧要挾父母或者祖輩，引發更多的問題。父母們最好盡量多向祖輩請教，多一些溫和的溝通，而祖輩們最好利用各種渠道多接受新思想，學習新知識，用科學先進的教育理念來武裝自己。

2、尋找合適的平衡點

祖輩在養育孩子時最好用理智控制感情，分清愛和溺愛的界限，愛得適度。父輩也是如此，要權衡自由與規則之間的界限，不能給了自由而缺乏規則。否則，沒有規則的環境並不能幫助孩子獲得更好的升華，相反，一個缺乏規則的環境反而會帶給孩子更多的不安全感。此外，祖輩和父輩之間很容易爭搶孩子的愛，出現親子嫉妒的現象。孩子本質上是一個獨立的個體，不依附於任何人。因此，無論祖輩還是父輩都要冷靜地看待小孩，積極創造機會，讓孩子有更多的機會盡可能多接觸家庭裡其他的成員，努力營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。